חפש בבלוג זה

יום שישי, 13 במאי 2022

פרויקט מיכון כוח אדם בחיל האוויר - מספר אנקדוטות

פרויקט מיכון כוח אדם בחיל האוויר – מבחר אנקדוטות

 

את המחצית השנייה של שירותי הצבאי הקדשתי לפרויקט מיכון כוח אדם בחיל האוויר בתפקידים שונים.  להלן הסבר קצר על הפרויקט ומבחר אנקדוטות משנות העבודה עליו.

 
פרויקט מיכון כ"א היה פרויקט גדול שנראה כמו תצרף של מערכות רבות
המקושרות זו לזו 

 

 

 

כתבתי בעבר על הפרויקט שהיה עבורי לקפיצת  הדרך.  אחריו חזרתי ליחידה מהשהות במכון ויצמן.  הטכנולוגיה שבה השתמשנו בפרויקט פתחה את התיאבון לפרויקטים נוספים שישתמשו בטכנולוגיה זו,  ואני הייתי בעמדה טובה להוביל את הפעילות.

פרויקט מיכון כוח אדם נוסד ע"י תא"ל  צבי גוב-ארי שהיה רלכ"א (ראש להק כוח אדם) בחיל האוויר

צבי גוב-ארי בשלב מאוחר יותר בחייו כראש עיריית יבנה.
היה מאד שונה מבכירי חיל האוויר האחרים - לא היה איש צוות אוויר ובכל זאת
פיקד על בסיס, והיה ממוצא מזרחי, מה שהיה נדיר באותה תקופה בקצונה הבכירה. 


  לגוב ארי היה חזון למחשב את כל ההיבטים השונים של ניהול כ"א  ברמת המטה וביחידות השונות, הרבה מעבר לרמה של כלל צה"ל בנושאים אלו.  הפרויקט התפתח לפרויקט רחב היקף, אחד הגדולים באותה תקופה בחיל האוויר. התחלתי את הפרויקט כראש צוות שעסק במחשוב נושאי תכנון כ"א,  המשכתי כמפקד גף ייעודי שהוקם לטובת הפרויקט ביחידת המחשב של חיל האוויר, וסיימתי במספר חודשים במנהלת הפרויקט במטה חיל האוויר, ולאחר מכן גם בשירות מילואים במשך שנים לא מעטות.     אספר על הפרויקט דרך אוסף אנקדוטות מזמנים ותקופות שונות בפרויקט.

 

1.     תכנון ידני או תכנון ממוחשב?

המערכת הראשונה שבנינו הייתה מערכת סימולציה מתוחכמת להתפתחות האיוש במקצועות, בעיקר כמובן עניינו המקצועות של מה שקרוי בחיל האוויר "צוות טכני", העוסקים בטיפול במטוסים ברמות השונות.   כאן הייתה מערכת מורכבת של חיזוי שכבר פעלה ידנית, והיינו צריכים להעביר אותה אל  המחשב. 

חיזוי מזג האוויר אומר לנו אם כדאי לצאת עם מטרייה,  חיזוי כוח-אדם אומר לנו 
כמה אנשים נצטרך על פני ציר הזמן. החישוב לא פחות מורכב. 


הסימולציה כללה התפתחות האיוש במקצוע במשך השנים, כאשר היא לקחה בחשבון את הסבירות שחיילים יחתמו קבע, ולכמה זמן, לפי ההיסטוריה, ותחזית של מצב שוק העבודה האזרחי, וגם את מה שנקרא "נפל שירות", אנשים שנופלים מהמקצוע (לפי נוסחת התפרקות קבל),  ועוד...  ניתן היה לבצע סימולציה בהנחות שונות של גיוס והכשרות לאותו מקצוע. באותה תקופה לא היו אמצעים להצגה גראפית כמו היום, אך גם באמצעים הפרימיטיביים, הצגנו תצוגה גראפית של הסימולציה.  זה נתן יתרון גדול לחיל האוויר בדיוני התכנון לאן מקצים מתגייסים, כאשר נציגיו באו מוכנים עם סימולציות וגרפים להראות מה יקרה אם לא יתקבלו דרישות האיוש.   כאמור, זה היה מחשוב של תכנון ידני שכבר היה קיים בשיטה של מה שנהגו לכנות "מחשב סיני", הרבה אנשים עם מכונות חישוב שעושים את כל החישובים ובודקים זה את זה. 

 כאשר הפעלנו את המערכת, אחד מהוותיקים החליט שהוא איננו מאמין כי מחשב יכול להחליף את האדם, והתעקש במקביל לעשות את כל התכנון בצורה ידנית.  בהשוואת התוצאות התגלו שהיו לו טעויות חישוב לא מעטות שהמחשב לא עשה , כך שהמחשב ניצח אותו בנוק אאוט.

2.    כשהמחשב לוקח את הכוח מן האדם

מערכת נוספת שבנינו הייתה מערכת שמחליטה על חלוקת בוגרי הקורסים שמסיימים הכשרה ליחידות שונות. זו הייתה מערכת מאד מתוחכמת שהתבססה על אלגוריתמים מתחום חקר ביצועים, שלקחה בחשבון איזון בין היחידות, עם אפשרות לתת אילוצים פיקודיים שיפרו את האיזון, וגם לקחו בחשבון שיקולים של טווח קצר ושל טווח ארוך.   המערכת הזו נבנתה בעבודה מול רמ"ח חוגרים (המקביל בחיל האוויר לשליש הראשי בצה"ל) כדי להתמודד עם חלוקה בעייתית שגרמה להרבה עבודה בכיבוי שריפות.  דא עקא שמערכת כזו לקחה את הכוח מן האדם.  המצב הקיים  היה שהיו ראשי מדורים שעסקו בחלוקת האנשים לפי שיקול דעתם, דבר שנתן להם הרבה כוח.  ברגע שההחלטה עוברת למחשב הכוח ניטל מהם, ולכן האינטרס שלהם היה למסמס את העבודה עם המערכת בתואנות שונות.

מכשיר למדידת כוח - רק נותר לראות כוח של מי 


   בתיאוריה ניתן  לחייב אותם בהחלטה פיקודית, אבל במציאות לאנשים בשטח יש שפע דרכים להכשיל מערכות שהם אינם מעוניינים.   רמ"ח חוגרים של אותה תקופה, אלישע תירוש,  היה איש מאד חכם, תלמיד ישיבה שחזר בשאלה.  הפתרון שלו היה להכניס את המערכת בהדרגה.  הוא מינה מישהו צעיר להיות המומחה במערכת וללמוד אותה היטב.  ואז כל פעם שהתחלף ראש מדור, הוא הצמיד אותו לחנוך את ראש המדור החדש שעוד לא טעם את טעם הכוח, ולצרף את המדור שלו למערכת.  כך בהדרגה המערכת נכנסה לפעולה טיפין טיפין, ובהצלחה לא מבוטלת. 

 

3.    על הדגמת מערכות לאנשים בכירים

ועוד על אותה מערכת.   כדי לבדוק את המערכת עבדנו מול מדור מסוים וקיבלנו מהם נתוני אמת על מספר מקצועות, שעליהם בצענו את העבודה על המערכת.   כשהיינו בשלבים מתקדמים של פיתוח המערכת זכינו לביקור של רלכ"א, גוב ארי, שרצה לראות הדגמה של המערכת. 

הואיל והפרויקט היה בעל נראות גבוהה, עשינו הרבה הדגמות למבקרים ביחידה 


 

 הראינו לו  על המסך תכנון של אחד המקצועות,  הסתכל וקימט את מצחו ,ושאל: האם אלו נתוני אמת?  אמרנו לו שכן, ואז ביקש שנדפיס לו את מה שרואים על המסך.  לא עבר יום וקבלתי שיחת טלפון נזעמת מרמ"ח חוגרים ,  כשהוא רוטן מדוע הראינו את זה לרלכ"א ואמר שעבר אצלו חקירת שתי וערב על חלוקת האיוש בין הבסיסים.  אמרתי שלא הייתה לי ברירה, הוא רצה לראות הדגמה של המערכת וזה מה שיכולתי להראות.  אכן, לחשוף נתונים תמיד מהווה סיכון. מערכות ממוחשבות גורמות לשקיפות, וזה לא תמיד נוח.

 

4.    על הרופאים כשימפנזים מאולפים

גורם אחר שעבדנו מולו היה מפקדת קצין רפואה חילית שגם הוא היה בארגון של להק כוח אדם.   הקרפ"ח (קצין רפואה חיילי) באותה תקופה היה אדם מאד דומיננטי : שילוב של טייס קרב וגניקולוג שטיפל בנשות כל הקצינים הבכירים בחיל האוויר.   הוא רצה למחשב את כל התיקים הרפואיים של אנשי צוות אוויר שהיו מנוהלים ידנית וכל האבחנות היו כתובות בטקסט חופשי.   הוא רצה שהמערכת הממוחשבת תכיל את התיקים כמו שהם, התנגד לכל קידוד, ורצה שהכול ינוהל בטקסט חופשי, ושנעלה למערכת את כל ההיסטוריה של התיקים הרפואיים.  אנחנו חשבנו מקצועית שזה נועד לכישלון, קודם כל – הקלדת התיקים שכתובים בכתב יד שבחלקו הרב הוא בלתי קריא דורש המון משאבים, דבר שני קשה לאחזר מידע בטקסט חופשי כשכל רופא משתמש בביטוי אחר, למשל מצאנו שיש כמה עשרות צורות לכתוב "התקף לב", ורופאים משתמשים בכולם.  הייתה פגישה בנושא זה שהתקיימה אצל מפקד היחידה שלנו, שבו הסברנו לקרפ"ח מדוע מה שהוא רוצה הוא לא מעשי, והוא סרב לשמוע והרעים בקולו שככה הוא רוצה, ושהרופאים  יקלידו את הטקסט החופשי במערכת, כי זה מה שהוא יגיד להם לעשות והם "שימפנזים מאולפים".  טען בתוקף   שאי אפשר לקודד אבחנות רפואיות, אלא רק לכתוב בטקסט חופשי.  

 

מעניין מה היו אומרים הרופאים אם היו יודעים שמפקדם 
מתייחס אליהם כשימפנזים מאולפים 

  מפקד היחידה שלנו לא רצה להסתבך אתו, ואמר שייעשה כרצונו. כששאלתי אותו אחר כך מדוע הוא מוכן להשקיע הרבה משאבים במערכת שנועדה לכישלון, אמר שלפעמים מערכות צריכות להיכשל כדי שהארגונים ילמדו לקח.  אני לא הייתי שותף לגישה זו, וגם הייתי (ועודני) עקשן, הצלחתי לשכנע את כולם שיש לעשות ניסוי על מדגם שבו נקציב  חדר מחשבים עם אוסף קלדניות ורופא שיעזור לפענח את התיקים. היו שני אנשים – אחד מהיחידה, אחד מהמטה שתכננו וניהלו את הניסוי. הניסוי רץ במשך שבוע, ולפי התוצאות חישבנו באקסטרפולציה את הזמן והמשאבים שיידרשו להעלות למערכת את כל התיקים הרפואיים ההיסטוריים, כמובן שהמספרים היו מעבר לכל דמיון.   בקשנו לקיים דיון אצל רלכ"א,  שבינתיים התחלף, את גוב ארי החליף תא"ל יעקב טרנר, שהיה מפקדו הישיר של קרפ"ח, ולקח לו 5 דקות כדי להחליט שאי אפשר ליישם את המערכת בדרך זו, ושלח את כולם למצוא מתווה ישים.  

5.    איך משיגים קו טלפון כשאומרים – "אין ולא יהיה"

הזכרתי את טרנר, בטרם אכתוב עוד עליו, הרי עוד אנקדוטה שקשורה בו.   אחד הגופים שעבדנו איתם היה "קצין מיון חיילי" שעסק במיון המועמדים לקורס טייס.  כאן עבדנו עם אחד האנשים המעניינים שעבדתי איתם בחיל האוויר.  שמו היה יוסי דינור.   יוסי התנייע באמצעות כיסא גלגלים.  בגיל 18 צה"ל לא רצה לגייס אותו, ואז הלך ולמד פסיכולוגיה, זה לא שכנע את צה"ל, ואז במסגרת תואר שני התמחה במבחני מיון בקורס טייס תוך שהוא לומד את המבחנים הנהוגים בצבאות שונים בעולם, ובנה מתווה למבחנים שיהיו מבוססים על משחקי מחשב.   לאחר התמחות זאת, כאשר הפך להיות המומחה הגדול בארץ לענייני מיון לקורס טייס, חיל האוויר הסכים להעסיק אותו.  הייתה לו מכונית שהופעלה רק בעזרת הידיים (פעם נסעתי אתו) והוא הגיע לכל מקום. הוא גם הגיע לכל דיון בכל מקום, כולל במטה חיל האוויר ששם היה צריך לטפס מדרגות ללא מעלית.  איך הגיע בדיוק אינני יודע, אך תמיד כשהגעתי לדיון הוא כבר היה שם.   אתו בנינו מערכת מיון שבאמת נראית כמו משחקי מחשב, אך בשלב הראשון המבחנים עדיין היו מבחני "ניר ועיפרון", והכוונה הייתה לעבור לבדיקה ממוחשבת שלהם.  אז לא היו קוראים אופטיים כמו שיש היום, היה מכשיר מאד יקר שהוזמן במיוחד מחו"ל שמאפשר לקרוא כרטיסים קריאה אופטית ולדמות צג מחשב שמשגר אותם בתקשורת.  הואיל ובצג היו 24 שורות, הוא היה קורא את הכרטיסים בקבוצות של 24.  הואיל ולא היו אז מחשבים מקומיים אלא רק מחשב מרכזי, הרעיון היה שהמכשיר הזה יתחבר למחשב המרכזי דרך קו נל"ן תוך שימוש בקו טלפון רגיל.  כאשר התחלנו לעבוד על המערכת יצאה בין היתר הזמנה של קו מקצין קשר חיילי.   המערכת נבנתה, המכשיר הגיע, ניסינו וראינו שהכול עובד בקצה,  נותר לחבר אותה בתקשורת למחשב.   אחד מהאנשים שלנו פגש בדרך לאוכל מישהו מקצין קשר חיילי ושאל : מה קורה עם קו הטלפון?   אמר לו : קו? לתל השומר?  אין קווים, וגם לא יהיו בעתיד הקרוב.

בעידן שבו הטלפון נראה כך - קווי הטלפון תמיד היו במחסור, ולעיתים
לקח שנים להשיג קו טלפון 


   אותו אחד ביקש את זה בכתב, ואכן יצא מכתב בתפוצה רחבה שאומר שאין קווים בתל השומר, ולא מתוכננים להוסיף קווים כאלו.   נראה היה שכל העבודה וההשקעה יורדים לטמיון, לא נותר אלא להטריד את טרנר בנושא.   בקשנו פגישה אתו, הפגישות אתו היו קצרות וממוקדות, הוא לא היה איש של SMALLTALK (לפחות לא אתנו), לקח לו 2 דקות להבין את העניין, ואז תקתק באינטרקום למזכירה שלו:  "תשיגי לי את קשר"ר    (קצין קשר ראשי)".   תוך דקה קשר"ר היה על הקו והוא פנה אליו:  "שלום מוטי, נכון שיש לך קווים רזרביים בתל השומר שאתה יכול להשאיל לי".   לאחר שקיבל מענה חיובי הוסיף "טוב, האנשים שלי יהיו בקשר עם האנשים שלך לקבל את הקו".    וכך היה,  טרנר הכיר את כולם והיה מסוגל לעקור כל הר,  זו הייתה דוגמא אחת לכך, היו עוד.  

6.    על  רלכ"א – תא"ל יעקב טרנר

ואם כבר הזכרנו את יעקב (יענקל'ה) טרנר, שהיה לימים מפכ"ל המשטרה, ראש עיריית באר-שבע, ואצטדיון כדורגל.

יעקב טרנר בתחנה הבאה בחיים כמפכ"ל המשטרה. כך בדיוק נראה כשהיה רלכ"א. 


  בתקופה האחרונה שלי בחיל האוויר כשעברתי למנהלת הפרויקט במטה (ועל זה עוד אספר), עבדנו בכפיפות ישירה אליו.   כך שיצא לי להשתתף בפגישות רבות אתו.  הוא נהג לעשות את כל הפגישות רבות המשתתפים אצלו בשבע בבוקר או בשבע בערב, מה שחייב אנשים מבסיסים מרוחקים לישון בתל-אביב.  חלק מהפגישות כנראה שעממו אותו, והוא היה שקוע בניירות והקשיב בחצי אוזן. פעם אחת מישהו השתמש במילה "ממשק",  ואז הרים את הראש מן הניירות ושאל "מה זה ממשק?",  מישהו אחר אמר לו Interface  מה שלא שיפר את ההבנה שלו, והיה עלי להיחלץ לעזרה ולהסביר לו על מה מדובר.  אחד מהסיפורים שסופרו עליו התייחס לגובהו.  החסם התחתון כדי להתקבל לקורס טייס היה גובה של 1.60מ' .   מפקד חיל האוויר באותה תקופה היה דויד עברי, המשותף לו ולטרנר היה שהם היו שניהם נמוכי קומה, די קרובים לסף התחתון, בניגוד לדימוי של הטייסים הגבוהים והחסונים.   היה מועמד לקורס טייס שמדדו לו גובה של 1.59מ'  ולכן נפסל מלהתמיין לקורס.  הוא שלח מכתב ערעור לעברי, שהעביר אותו לטרנר.  טרנר אישר לו להתמיין לקורס טייס.   התבדחנו מה היה קורה בהרכב יותר גבוה של שני בעלי התפקידים הללו.   היה מישהו מחברה אזרחית שעשה עבודה בשבילנו, והעבודה נקטעה כי הוא עשה מילואים ממושכים אי שם בצבא הירוק.  באחת הפגישות הסברנו לטרנר מי האיש ומה מתעכב, ונתנו לו פתק עם השם והמספר האישי.  כעבור יומיים טרנר שלח לי פתק – הוא הוצב למילואים אצלך.   כאמור, הוא היה יכול להזיז הרים.  

7.    על הדייקנות  בחיל האוויר

      פרויקט אחר שעבדנו עליו הוא מיכון בסיסי הדרכה,  התחלנו עם בית הספר לטיסה.  יצא לי לבלות שם כמה ימים כדי ללמוד את פעילות בית הספר שממוקם בבסיס חצרים.   כאשר עסקנו בתכנון המערכת והיינו צריכים להיפגש עם הקהד"ר (קצין הדרכה ראשי) של בית הספר בדרגת סא"ל, הוא אמר לנו שיחסוך לנו נסיעה, כי הוא מתוכנן להגיע למטה חיל האוויר לפגישה אצל מפקד חיל האוויר, קבענו פגישה לשעה אחת מוקדם יותר במטה.   הפגישה הייתה טובה, אך בשלב מסוים הוא הביט בשעונו וראה שהפגישה אצל מפקד חיל האוויר החלה, וגם אם ירוץ יגיע באיחור של כמה דקות.  חשב רגע ואמר :"טוב נמשיך בפגישה,  יהיה לי יותר קל לתרץ מדוע לא הגעתי להשתתף בפגישה, מאשר להגיע באיחור לפגישה אצל מח"א (מפקד חיל האוויר)".  דייקנות  הייתה (ועודנה?) ערך מהותי בתרבות הארגונית של חיל האוויר.   נראה לי שאת הערך הזה רכשתי להמשך החיים.

עד היום אני חושב שדייקנות היא ערך - ומעריך אנשים דייקנים 


8.    על ביקורים בבסיסים

כשהתחלנו לתכנן את  נושא המחשוב ברמת הבסיס, עשינו פגישות היכרות עם כל מפקדי הבסיסים, לשמוע את הפרספקטיבה שלהם, ולרכוש את תמיכתם (כדי לבקש את המשאבים המתאימים).    הפגישות היו מגוונות,  אחד ממפקדי הבסיסים הגדולים, לאחר ששמע אותנו, נתן לו פתאום הרצאה בנושא: מדוע צריך לעשות גיבויים לנתונים, ואיך עושים גיבויים.  טוב – מכל מלמדי השכלתי, הסברתי לו בקצרה את נהלי הגיבויים של מסדי הנתונים שלנו, ונחה דעתו.   לאחר שהפגין בקיאות בקשנו ממנו לייצג את מפקדי הבסיסים בוועדת ההיגוי של הפרויקט, והוא הסכים ועזר לנו להשיג תקציבים (גם) כדי לבנות גיבויים אמינים.  מפקד בסיס אחר היה נחמיה דגן, שלימים היה קצין חינוך ראשי.  כבר אז היה איש תרבות, ולאחר הפגישה ליווה אותנו לראות את גן הפסלים של תומרקין שהוא הביא לתוך הבסיס.   האם גן הפסלים הזה היה מרשים?  שאלה של טעם.   סך הכול הייתה סדרת ביקורים מרתקת.

 

מתוך אתר חיל האוויר - מפת הבסיסים של היום, שאיננה חופפת את המפה של אז
היו בסיסים שנוספו, והיו בסיסים שנעלמו 

9.    על שירות במטה חיל האוויר – ומדוע כולם רצו לעשות פגישות אצלנו

כתבתי שבתקופה האחרונה הגעתי למטה חיל האוויר.  הפרויקט היה מורכב ממנהלת פרויקט שכאמור דיווחה ישירות לטרנר, ומהגף שבראשותו עמדתי ביחידת המחשב.   היו מספר אנשים שהתחלפו ביניהם בתפקיד ראש מנהלת הפרויקט. לאחר תקופה של ואקום, החליט טרנר למנות לתפקיד את יוסי בולס, נווט פנטום, שזה עתה חזר מלימודי דוקטורט במדעי המדינה בארה"ב, המינוי עורר הרמת גבות, כי לא היה לו רקע בתחום המחשבים.


יוסי בולס ואני - מפגש אחרי 33 שנים 

 ליוסי היו לו שני יתרונות: קישוריות- הוא הכיר את כולם בחיל האוויר,  ויכולת יוצאת דופן להשפיע על אנשים.   בין היתר הצליח להשפיע עלי לעבור צד ולבוא לעבוד אתו בניהול דו-ראשי כשאני מקביל אליו ולהשלים אותו בצד המקצועי.  יוסי  היה הפרטנר לעבודה הטוב ביותר שהיה לי אי פעם.   את כל מה שאני יודע על איך לתמרן בתוך ארגון, ובפוליטיקה ארגונית, למדתי ממנו.   לא היה לנו מקום פיזי במטה חיל האוויר, לכן ישבנו בקומה של חיל האוויר בבית מעריב, יחד עם בטאון חיל האוויר, ופרויקט יבנה (פרויקט המגורים לאנשי חיל האוויר ביבנה).  זה היה נוח, כי היה במרחק הליכה מהמטה, ועדיין תחושה של מקום עבודה אזרחי.   היינו חמישה אנשים במנהלת הפרויקט, ולאחר זמן מה החליטו לשלוח אלינו "פקידה" שזה השם הצבאי למזכירה.  שלחו אלינו את ענת כרם שהייתה "נערת ישראל" (סגנית מלכת היופי).  מעבר ליופי היא גם הייתה חכמה, בוגרת הריאלי בחיפה, ולימים עשתה דוקטורט בביולוגיה כמדומני.    לאחר שהצטרפה אלינו, וכחלק מתפקידה ישבה בכל הפגישות שהתנהלו אצלנו ורשמה סיכום,  לפתע פתאום כל אלו שעבדנו איתם התעקשו שלא נטריח את עצמנו לנסוע אליהם כי הם בהחלט יכולים ורוצים לבוא ולעשות את הפגישות אצלנו  מעניין מדוע זה קרה...

 

10. אחרית דבר

אחרי שהות ביחידה מסודרת, לא ממש התחברתי למסגרת האמורפית  של המטה,  שבו כל נושא הרכב לא היה מוסדר היטב (מה שהביא אותי לכתוב את התלונה היחידה במסגרת שרותי הצבאי).   החלטתי לנסות את מזלי באזרחות, אך נשארתי עוד זמן רב קשור לפרויקט במסגרת שירות מילואים, שבו השלמתי יחד עם יוסי בולס את תכנון האב של הפרויקט.   אין ספק שהפרויקט הזה היה הפעילות הכי רבת היקף ומשמעותית שהשתתפתי בה, ולמדתי ממנו המון, בכל המישורים.  השיעור בנושא איך מתמרנים בתוך ארגון גדול ומורכב היה לקח שיישמתי אותו בתחנות הבאות בחיי, וזה יסופר בסיפור נפרד.

מן הפרויקט הזה רכשתי גם חוכמה וגם ניסיון. 


 

 

תגובה: ד"ר יוסי בולס, ראש פרויקט מיכון כוח האדם בחיל האוויר

 

אני חייב תודה גדולה לעפר, לרפי מעיין, לדורון בלומנטל, לשלומית זק (ז"ל) ולזהר שוחט (ז"ל). הם הדביקו אותי בחיידק ההייטק והיו מורים מעולים לכל העולם המופלא של עיבוד הנתונים הממוחשב, שרק היה אז בחיתוליו.

העבודה הצמודה והברוכה עם עפר והגב המקצועי הרחב שלו היו לי מודל להתנהלות בעולם ההייטק בהמשך. אין גבול למימוש חזון, והכול אפשרי אם אתה חובר לאשף מקצועי. כך פעלתי בהמשך בסאפיינס ישראל – כתף אל כתף עם עזרא הראל (ז"ל), ובפרסייס עם יורם קריב.

ראשי להק כוח האדם, צביקה גוב־ארי (ז"ל) ויעקב טרנר (יבל"א), המחישו את חשיבות המושג "צ’מפיון" – מרכיב קריטי בכל מיזם עסקי, ציבורי או חברתי. הם לא התיימרו להבין בתחום המיכון, אך ידעו מה לדרוש ברמת הצרכים, הקשיבו ונתנו אמון מוחלט באנשים ללא קשר לדרגתם, והלכו לפני המחנה כעמוד ענן, שהסיר כל מכשול קטן כגדול.

 

בפרויקט אימצנו לנו באופן אינטואיטיבי שיטות עבודה שהקדימו מתודות מרכזיות עכשוויות בפיתוח מיזמים ופרויקטים:

•            תכנון סקטוריאלי של כל מערך מחשוב כוח האדם ומימוש מודרג לפי האמצעים, וכן הפקת לקחים ויישומם לאורך המימוש.

•            פיתוח צמוד ללקוח מהרגע הראשון, לרבות פתיחות וגמישות משלב לשלב. אני מזכיר את מתודת Scrum – היינו מהראשונים להשתמש בה, ומאז הפכה מתודה מובילה בפיתוח מערכות.

•            שיתוף פעולה עם כל גורם בתחום המחשוב הצבאי או האזרחי שהיה יכול לסייע. הרשת החברתית־מקצועית שנוצרה הביאה להקמת "לשכת מנתחי מערכות המידע", לימים "הלשכה לטכנולוגיות המידע".

•            משאבי כוח אדם מוגדרים בדרך כלל באופן קשיח. גם בעניין זה – בעזרת דמיון ואסטרטגיית "אוקיינוס כחול" השכלנו לגייס למילואים עשרות מומחים מקצועיים מהשורה הראשונה ולהסתייע בהם.

•            מאגר נוסף שאיש לא ניצל ואנחנו בחרנו לגייס היו צעירים מתנדבים שלא היו כשירים בריאותית לגיוס והיו גאוני מחשוב. עם השנים הגמיש צה"ל את המדיניות והרחיב את אוכלוסיית המגויסים והמתנדבים לתועלת הצבא והצעירים כאחד (לדוגמה פרויקט "רואים רחוק" של אמ"ן, שהכשיר צעירים על הספקטרום ופתח להם אפשרות להשתלב בצבא ובהמשך באזרחות).

 

יוסי עבר כברת דרך מנווט קרב שחזר מארה"ב מלימודי דוקטורט בכלכלה פוליטית והפך ליזם ולמנהל בתחום ההייטק. כאשר הגיע לתפקיד היה חף מכל ידע טכנולוגי, אבל הכיר את כולם בחיל האוויר. כל מה שאני יודע על איך לתמרן בפוליטיקה ארגונית למדתי מיוסי, הוא היה אשף בלשכנע אנשים בכל הרמות לעשות כרצונו.

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

יום שלישי, 10 במאי 2022

איך נהייתי מפקד גף - אולי בשל טעות מנהלית?

איך נהייתי מפקד גף – אולי בשל טעות מנהלית?

 

גולת הכותרת של שירותי הצבאי בחיל האוויר היו השנתיים בהן הייתי מפקד גף ביחידת המחשב של החייל.

המינוי שלי לתפקיד לא היה מובן מאליו – ואולי קרה רק בשל טעות מנהלית של מישהו שלא היה קשור לעניין?

זה הסיפור.

אמנת המפקד - זה פלקט שקבלתי במתנה ליום ההולדת
מאלו שפיקדתי עליהם, קיבלתי גם ספל שעליו היה כתוב 
BOSS NO. 1 
ביקשו ממני שאקרא אותו בתור: 
BOSS NO ONE 

 

 

 

 

בשתיית הפרידה שלי מהיחידה, לאחר שנתיים בתפקיד של מפקד גף, אמר מפקד היחידה: "אנחנו נפרדים היום מאחד מטובי לוחמינו, תרתי משמע, הוא נלחם עם כולם ,  כל הזמן בכל נושא".  הוא כמובן הגזים, אבל אכן היה לי אופי לוחמני, ולא נרתעתי מקונפליקטים  עם אנשים בכירים ממני, אם חשבתי שאני צודק. לימים התבגרתי ואימצתי את הנאמר בשירו של עמיחי: "מן המקום בו אנחנו צודקים לא יפרחו פרחים באביב", ואני בוחר בקפידה על מה ראוי להילחם.   מפקד גף בחיל האוויר מקביל לתפקיד של ראש מדור בצבא הירוק, כלומר תפקיד שהתקן לאיושו הוא תקן של דרגת רב-סרן, והוא מפקד על צוות שגודלו משתנה.       

הגף שפיקדתי עליו היה חדש.  כשנתיים קודם הוקם בהדרגה פרויקט שהיה אמור לכסות את כל ההיבטים של מיכון מערך כוח האדם של חיל האוויר, שכלל  יחידות מטה, ובסיסים. והקיף נושאים של תכנון, מיון, הדרכה, רפואה,  שליטה, ועוד...


מסתבר שללהק כ"א בחיל האוויר כיום יש גם סמל שנראה כך


 הפרויקט התחיל בצוות קטן של שלושה אנשים שאני הובלתי, ועסק בנושאי תכנון (איך לחלק מתגייסים להכשרה למקצועות השונים?  איך לחלק בוגרי קורסי הכשרה ליחידות השונות?)  נושאים שהצריכו אלגוריתמים מורכבים, שהיו צריכים לקחת בחשבון אילוצים פיקודיים.    את הפרויקט הקים רלכ"א (ראש להק כוח אדם) באותו זמן, תא"ל צבי גוב-ארי, שהיה מפקד הבסיס הראשון בתולדות חיל האוויר שלא היה איש צוות אוויר, ולימים ראש עיריית יבנה.  יותר מאוחר החליף אותו תא"ל  יעקב טרנר, שהיה לאחר מכן מפכ"ל המשטרה וראש העיר באר-שבע.   עם טרנר יצא לי גם לעבוד באופן ישיר מאוחר יותר, אבל הפרויקט עצמו, וגם העבודה עם טרנר יסופרו בנפרד.   

 

אתמקד בנושא המינוי למפקד גף.  הגף שבו הייתי "נכנס להריון" כמו שקראו לזה, על ידי הגדלת מספר האנשים בו, כשהרעיון היה שהוא תוכנן  להתפצל  לשניים : הגף המקורי למעט הפרויקט, והפרויקט שיהפוך לגף עצמאי.   הביאו גם מישהו שאמור להיות מפקד הגף הנוסף, כאשר הסיכום היה שהוא יקבל את הפיקוד על הגף המקורי, ומפקד הגף הנוכחי יעבור לגף החדש, אבל הוא היה אמור להשתחרר חמישה חודשים לאחר הפיצול, ולא נכנע לפיתויים וההפצרות שיישאר, כך שהיה צורך למצוא מישהו שיבצע את התפקיד.  לאחר הפיצול הייתה לנו שיחה שבה אמר שהוא כבר בסוף דרכו, ומתכוון להקדיש את החודשים האחרונים למשימה טכנית שבחר, ואני יכול להמשיך להוביל את הפרויקט, רק לעשות זאת בטון נמוך.  מפקד היחידה לא ממש ראה בי מועמד ראוי להיות מפקד גף.   הסיבה העיקרית היא שבעיניו הייתי יצור פרוע ובלתי צפוי. 

פרא אדם הוא אחד מספרי הנעורים החביבים של פוצ'ו.
אני מניח שאם מפקד היחידה היה צריך לתאר אותי 
זה הכינוי שהיה משתמש בו 


 כתבתי כבר בעבר על כך שביליתי שנה במכון וייצמן בפרויקט שהיה עבורי קפיצת הדרך, ושבזכותו המשכתי הלאה לתפקיד שבו הייתי,  במכון וייצמן עבדתי בבגדים אזרחיים, וכאשר הייתי קופץ ליחידה לפעמים בהתחלה או בסוף היום, לא הייתי טורח ללבוש מדים, דבר שהרגיז את מפקד היחידה שנתקל בי מספר פעמים כשאני בבגדים אזרחיים.  מעבר לכך, בשיחה אתו העברתי ביקורת על כך שבחיל האוויר הפז"מים לדרגות ארוכים יותר מאשר בירוקים, וטענתי שאני מקופח בדרגות, הביטוי הזה הרתיח אותו, והוא נתן למפקד הגף שלי נאום מלא תוכחה על היחס שלי לכל דבר.   היו לי עוד כמה תקריות אתו שהצלחתי להרגיז אותו.   שנתיים לפני מועד השחרור החזוי שלי התקנתי מעל לשולחן שלי כיתוב  ובו נאמר:  "עוד.... ימים לשחרור, אין מחיר לחופש". היה לי מקום לשלוש ספרות, שאותם החלפתי בבוקרו של כל יום, כשהתחלתי מ 730 את הספירה לאחור.   

הלוח עם ספירת הימים היה על הקיר מעל לשולחן העבודה שלי 
והתפרסם ברחבי היחידה. 


 מפקד היחידה ביקר פעם במשרד שבו ישבתי, ולמותר לי לציין שהוא לא אהב את מושג החופש שלי, והעיר למפקד הגף שלי שאני זורע דמורליזציה.  אלו רק דוגמאות, היו עוד מקרים שבהם הרגזתי אותו.  באותה תקופה הגיע תורה של היחידה לשלוח "חייל מצטיין" אל בית הנשיא ביום העצמאות.  התקיים דיון בנושא, והוגשו כמה מועמדים בפורום של כל מפקדי הגפים, אמרו לי שהייתה הסכמה כללית לבחור בי כחייל המצטיין, אלא שמפקד היחידה הטיל על כך וטו, וטען שזה לא יהיה מסר נכון שאת היחידה ייצג חייל פרוע ובלתי ממושמע כמוני.   לי זה נודע בדיעבד, והאמת היא שלא הצטערתי על כך כלל, כששמעתי ממי שנבחרה על כמות הזמן שהיה עליה להשקיע בנסיעות וחזרות,  טקסים מעולם לא דיברו אלי.    כל הסיפורים הללו נועדו להדגים מדוע הרעיון שאהיה מפקד גף גרם למפקד היחידה חלחלה, ונראה שמנקודת ראותו – בצדק מוחלט.  מעבר לכך לא הייתי קצין (הייתי נגד בכיר בדרגת רס"ל),  זה כשלעצמו לא היה מכשול, שכן מינוי למפקד גף הוא מקצועי, ובעבר היו  נגדים  בתפקידי מפקדי גפים ביחידה, אבל כאן היה פרויקט שחייב מגע עם קצינים בדרגות בכירות, ומפקד היחידה הרגיש יותר נוח שמפקד הגף   יהיה קצין.    לעומת זאת, כאמור, ניהלתי את הצד של היחידה בפרויקט הזה, והלקוחות של הפרויקט שהיו בעלי עוצמה (ומי ששלטו על השמות ליחידה),  שלחו מסר ברור למפקד היחידה שכדאי שידאג לכך שאמשיך בשירות צבאי.   הואיל וזה היה פרויקט פיתוח מעניין, היו מספר אנשים שכרכרו ופזזו סביב מפקד היחידה והציעו עצמם לתפקיד, מתוך חיל האוויר, או אף מיחידות מחשב אחרות.  מפקד היחידה שלח את אחד ממפקדי הגפים לגשש מה תהיה תגובתי אם ימונה לתפקיד אדם X או אדם Y.   עניתי לו  להעביר לשולחו את המסר שזכותו לבחור במי שהוא רוצה, ושאחרי מועד כניסתו לתפקיד יהיו לי 6 חודשים עד השחרור, אקדיש חודש-חודשיים ללמד אותו את כל מה שאני יודע, ואחר כך אעסוק בהכנה לחיים האזרחיים, חיפוש עבודה וכד'.   זו לא הייתה התשובה שהוא רצה לשמוע, ואז הגה רעיון כיצד להשאיר אותי ביחידה מעבר לתאריך השחרור.   באותה תקופה היה הקורס הראשון לניהול פרויקטים בצה"ל,  זה היה קורס חיצוני שניתן ע"י המכון לפריון העבודה,  ונחשב כקורס מאד יוקרתי. למחזור הראשון נשלחו בדרך כלל אנשים בכירים ברמה של ראשי מדורים מן היחידות השונות.

 

  מפקד היחידה הציע להקצות לי את  אחד משני המקומות שניתנו  ליחידה,   כי הקורס כלל דרישה ליתרת שירות, שחייב אותי להוסיף שנה, החלטתי שזה שווה לי, והסכמתי ללכת לקורס.

הקורס לניהול פרויקטים של המכון לפריון העבודה היה הראשון מסוגו בארץ. 
זה היה קורס מצוין שהובל על ידי שני אנשים בכירים בתעשיית ההייטק של אז - שמוליק דולב ושלמה טירן
שכבר אינם עמנו.  לימים הצטרפתי לצוות המדריכים של הקורס הזה. 


 מפקד היחידה חשב שיוכל לרבע את המעגל, גם למנות מישהו לתפקיד, וגם תהיה לי יתרת שירות של שנה וחצי שבה אמשיך לעבוד על הפרויקט.   היה רק פגם אחד בתכנית זו – וכאן נכנסת למשחק הטעות המנהלית.  

את הקורסים ניהלה יחידת ההדרכה של ממר"מ (כיום נקראת בסמ"ח – בית הספר למקצועות המחשב, אז הייתה ענף בממר"מ), והיא דאגה להחתים את אלו שהלכו לקורסים שבהם נדרשה יתרת שירות, אבל זה היה נכון רק לגבי קורסים פנימיים. הואיל וזה היה קורס חיצוני היה על היחידות עצמן לדאוג להחתים את המשתתפים בקורס בעצמם, רק שיחידת ההדרכה לא הודיעה על כך ליחידות שהיו רגילות לכך שהיא דואגת להחתמה, כי מרבית הקורסים היו פנימיים.  

הייתה כאן אי הבנה בין היחידות לבין יחידת ההדרכה בשאלה מי אחראי להחתים
את המשתתפים בקורס על הארכת שירות הקבע.  


  וכך  התחלתי את הקורס בלי שאיש ביקש ממני להאריך את שירות הקבע.  כמובן שלא התנדבתי להתריע על כך, היו שידעו אך לא הלשינו כלפי מעלה. הגיע השבוע האחרון של הקורס, שהיה בצורה של ארבעה ימים מרוכזים במלון תדמור בהרצליה.   מסתבר שביום השלישי מתוך הארבעה התקיים דיון על הגף החדש ביחידה שכלל את נושא התפתחות הגף מבחינת איוש, כי התקבלו עבורו עוד תקנים שהיה צריך לאייש.    באותו דיון  בדקו את תאריכי השחרור של האנשים בגף, הסתבר להם שתאריך השחרור שלי נותר במערכת כפי שהוא. מפקד היחידה חשב שזה טעות, הרי הייתי אמור לחתום, אך אמרו לו  בצורה חד משמעית שלא הארכתי את שרות הקבע.  הוא יצא מן הפגישה נסער  ואץ למשרדו של מפקד יחידת ההדרכה כדי לבדוק מדוע לא הארכתי את השירות, ואז התבררה הטעות המנהלית לגבי מי שהיה אמור להחתים.   הבנתי שמפקד יחידת ההדרכה זכה לצעקות רמות על כך שבעקבות מחדל שלו אני אשתחרר, וביקש ממנו שיבדוק אם ניתן לעשות משהו.    מפקד יחידת ההדרכה הנזוף נסע למלון תדמור בהרצליה, נכנס לשיעור ושאל האם יש מישהו שאין לו יתרת שירות ולא האריך את שירותו, שלושה אנשים הצביעו והוא ביקש מהם לצאת מהשיעור ולבוא אתו.

מלון תדמור הוא בית ספר למלונאות - כך שהאוכל הוכן על ידי טבחים בקורס טבחים
ולכן היו להם שמות מפוצצים, והמלצרים היו גם הם בקורס, ולכן ישבנו בכוננות ספיגה
כשהגישו לנו את המרק - כדי שלא ישפכו אותו עלינו 


האחד אמר שהוא ממילא מתכוון להישאר עוד בצבא ולא חתם רק מפני שלא בקשו ממנו עדיין, , הוא נשלח חזרה לכיתה; השני היה מממר"מ עצמה, והוא סיכם אתו שייפגשו ביחידה בשבוע הבא; נותרנו אני הוא וחצר המלון.   הוא סיפר לי על הנזיפות והצעקות שבהם הוא זכה בגללי, והסביר לי כמה חושבים שאני חיוני במערכת, וכמה זה לא נכון שלא אאריך את השירות בגלל טעות מנהלית, והוסיף שהוא לא יוכל לחזור חזרה בלי לשמוע שאני אכן מוכן לחתום.    אמרתי לו שיחזור למפקד היחידה שלי ויגיד לו שאני אדבר אתו ישירות על הנושא בלי מתווכים בשבוע הבא אחרי שאחזור. הוא יצא מן השיחה לא מרוצה.  שאלתי אחד מחברי לקורס שהיה מאד בקיא בחוק הצבאי לגבי המצב.  אמר לי שהם לא יכולים לחייב אותי לחתום בדיעבד, הדבר היחידי שהם יכולים לעשות הוא לבקש מהמכון לפריון העבודה לעכב את תעודת הגמר של הקורס.  זה לא קרה, קבלתי את התעודה כמו כולם, ונסעתי לחופשת סוף שבוע.   ביום ראשון העוקב הגעתי ליחידה, התקשרתי למזכירה של מפקד היחידה ואמרתי לה שאני כאן, וכשיתפנה אני מוכן לדבר אתו. מסתבר שהוא לא היה ביחידה, כך שרק בשעות אחר הצהריים המאוחרות הגיע וקרא לי להגיע אליו.  התכוננתי לדברי תוכחות, אבל הוא לא דיבר איתי על הקורס או על חתימה אלא פתח את דבריו בהאי לישנא:  "החלטתי למנות אותך למפקד הגף בעוד מספר שבועות  כאשר מפקד הגף הנוכחי ישתחרר".   זה היה בלתי צפוי לחלוטין,  הבנתי בדיעבד שהוא נקט בהתייעצויות  קדחתניות בתוך היחידה ומחוצה לה עם כל המעורבים כדי לקבל את ההחלטה הזו, שיש סיכוי רב שלא הייתה קורית אילולא הטעות המנהלית.    לאחר שנכנסתי לתפקיד ועבדתי ישירות מול מפקד היחידה, הוא פתח מולי דף חדש, והיו לנו יחסים טובים.    ולגבי נושא הדרגה –  הצבא מצא פתרון יצירתי להקפיץ אותי לדרגה הנאותה, אך זה ראוי לסיפור בפני עצמו, שאולי עוד יסופר.   וכך, אולי בשל טעות מנהלית,  הגעתי לתפקיד של מפקד גף, שכאמור היה גולת הכותרת של תפקידי בחיל האוויר.

 

   

וזה סמל היחידה בה ביליתי 7 שנים מתוכם שנתיים כמפקד גף, יחידה 180.
בשל איחוד יחידות המחשב בחיל האוויר, היחידה כבר איננה קיימת היום. 




יום שבת, 7 במאי 2022

שינה עמוקה

שינה עמוקה

אתמול הייתי בחתונה של בנו של בן-דודי.  לא היה לי קשר עם החתן במרוצת השנים, למדתי עליו מהסיפורים שסיפרו.  אחד מהם הזכיר לי סיפור כמעט זהה שאירע לי בתקופת התיכון – מה קורה כאשר שוקעים בשינה עמוקה. 


בצעירותי ישנתי שינה מאד עמוקה 




 

 

 

 

הזמן: אי שם בתקופת התיכון, המקום: הדירה שגרנו בה ברחוב ביכורים בחיפה.  

גרנו בחיק הטבע - בשלוחה התחתית של רחוב ביכורים (מקביל לרחוב האסיף)
מכל צד נשקף הטבע - מהצד הקדמי של הבית החורשה הזו (הבתים מעל לחורשה לא היו שם) 

יום שישי, חזרתי הביתה בשעת לילה, הורי לא היו בביית.  נעלתי את הדלת אחרי, ושכחתי להוציא את המפתח מן הדלת.   הייתי עייף והלכתי לישון . 

כך נותר לו המפתח בדלת 
 

אחרי זמן מה הורי חזרו הביתה, וגילו שאינם יכולים לפתוח את הדלת, כי המפתח תקוע בדלת בצד הפנימי.   צלצלו בפעמון ודפקו בדלת, אך לא הצליחו להעירני.  הלכו לשכן וטלפנו אל הדירה.  הם שמעו את הטלפון מצלצל מבחוץ, אבל אני המשכתי לישון שינה עמוקה, ולא שמעתי את הטלפון מצלצל מבפנים.   כך עמדו זמן לא מועט כשהם דופקים בדלת ומטלפנים כל הזמן.   לאחר התייעצות עם השכנים החליטו שאין ברירה אלא לשבור את הדלת, קיבצו כלים שהיה בכוחם לשבור את הדלת, וניגשו לעבודה.

בתיאוריה אפשר לפרוץ דלתות בבעיטה - במציאות זה קצת יותר מאתגר 


    והנה לפתע התעוררתי ושמעתי את הטלפון מצלצל, עוד אני מגשש דרכי אליו, אני שומע חבטות בדלת, אז פתחתי את הדלת וגיליתי את הורי והשכנים עומדים ומנסים לשבור את הדלת.  וכך הצלתי את הדלת מכיליון.      ומה המסקנה שהוסקה מכך?   להיענות לבקשה שלי שלא מולאה ולהתקין לי שלוחת טלפון בחדר.  

כך נראה מכשיר הטלפון בימים ההם.  כאשר אמרנו לחייג התכוונו לחיוג ממש. 



  הטלפון הגיע עם כבל מאד ארוך שניתן היה לנייד אותו מהחדר שלי אל חדר האמבטיה, וכך גיליתי את חדוות שיחות הטלפון מתוך האמבטיה.  בצעירותי נהגתי לפנק עצמי באמבטיות ארוכות.  הייתי שם כיסא ליד האמבטיה ומניח עליו את מכשיר הטלפון.  האנשים איתם דברתי לא העלו על דעתם כי אני מדבר מן האמבטיה.    השינה העמוקה היא כבר נחלת העבר, היום אני מתעורר מכל רחש.

בעל החיים החביב עלי הוא ינשוף אשר ישן בשעות משונות 



 

יום רביעי, 4 במאי 2022

קרוב מידי לבית - הפיגוע בקו 37

קרוב מידי לבית – הפיגוע בקו 37

בתקופת הפיגועים היו שני פיגועים בחיפה שהיו קרובים מדי לבית, האחד במסעדת מצה, שכמעט הגענו אליה באותו היום, והשנייה באוטובוס קו 37, שתוצאותיה היו מאד טרגיות מבחינתנו.  זה הסיפור.


כך נראה האוטובוס של אגד בקו 37 לאחר הפיגוע


 

 

ביום רביעי ה- 5 במארס 2003 אירע פיגוע באוטובוס של אגד, קו 37, בשדרות מוריה בחיפה.  בתי עדי למדה בריאלי מרכז בכיתה ח', וקו 37 היה האמצעי בו חזרה הביתה לאחר סיום יום הלימודים, למרבה המזל היא לא נסעה באוטובוס הזה באותו יום.  

באותה תקופה עבדתי בחברת יבמ, כאשר הגיעה השמועה על פיגוע, היה לי מכשיר רדיו במשרד (כי נהגתי להאזין למוזיקה בזמן שעבדתי ולא היו לי פגישות) ומיד הדלקתי אותו, בתחילה נאמר שהיה פיגוע באוטובוס בחיפה, אחר כך נאמר שזה היה בשדרות מוריה, אבל לא נאמר באיזה קו, ובאיזה כיוון, אך הלחץ גבר.  טלפנתי למודיעין של אגד בחיפה, אבל גם הם לא ידעו.   ואז נשמעה ההודעה שזה היה בקו 37 שנסע לכיוון האוניברסיטה, כלומר בדיוק הקו שעדי נהגה לנסוע בו כל יום, וגם השעה התאימה.   למעשה הפיגוע היה בעת שהאוטובוס עמד בתחנה, אותה תחנה שאני ירדתי בה כשנסעתי הביתה בתקופת נעורי, בשדרות מוריה, לפני הכניסה לכרמליה.

כך נראית היום תחנת האוטובוס בשדרות מוריה 


 

 באותה תקופה לא היו  לנו טלפונים ניידים, ולא יכולתי להתקשר אליה.  לא הספקתי עוד לעכל את זה, וצלצל הטלפון במשרדי. עדי הייתה על הקו, וסיפרה שהיא לא הייתה באוטובוס, כי באותו יום הייתה התרמה ל- "הקש בדלת" או אחד מההתרמות הללו, שאותה הייתה אמורה לעשות יחד עם חברה שגרה במרחק הליכה מבית הספר, והואיל וההתרמה הייתה קרוב לביתה של החברה, היא הלכה אל החברה.  אימא של החברה ששמעה גם היא את החדשה על קו 37, הורתה לעדי מיד להתקשר להורים, וכך התקשרה אלי.    האוטובוס היה מלא בילדים מהכיתה, חלקם מהכיתה של עדי וכיתות מקבילות.   ניסיתי להתקשר לאשתי לעבודה כדי להודיע לה שעדי התקשרה, היא לא הייתה במשרד, והשארתי לה הודעה בתא הקולי.   מסתבר שהיא הייתה בהשתלמות, ומיד כששמעה על קו 37  רצתה לנסוע לשם, אך קודם עברה במשרד לאסוף את חפציה, ואז הקשיבה להודעות, ושמעה את ההודעה שלי.    כעבור שעה בערך התקשרו מבית הספר כדי לשאול אם שמענו מעדי, אמרתי להם שכן, ושאלתי אותם אם יש נפגעים בקרב התלמידים, אבל הם לא היו מוכנים להגיד דבר.   לפנות ערב לקחתי את עדי מחברה, היא לא ידעה הרבה, אמרה שהיא שמעה שמועה שחברתה הטובה ביותר אביגיל, הייתה על האוטובוס, ונפצעה והיא כעת ברמב"ם.   הגענו הביתה, ואז טלפן אלי עודד כהן, המנהל שלי מיבמ, שגם בתו הייתה באותה שכבה בכיתה מקבילה, לשאול אם עדי בסדר, סיפר שבתו חולה ולא הלכה לבית הספר, לכן לא הייתה על האוטובוס.  ואז אמר לי שיש שני הרוגים מתלמידי השכבה:  יובל ואביגיל.  יובל מנדלביץ' גר בשכונה שלנו, היה עם עדי בבית הספר היסודי באותה כיתה, ובריאלי בכיתה מקבילה, והיה אתה באותה קבוצה בחוגי סיור.  אביגיל הייתה החברה הטובה ביותר של עדי.  אבא של אביגיל היה נציג הקהילה הנוצרית בפטיסיטית בישראל.  כמה חודשים קודם נסענו לאילת בתקופת החגים, בתי הבכורה ענת החליטה כמה ימים לפני הנסיעה שהיא לא מצטרפת, ואז עדי שאלה – היות והתפנה מקום האם ניתן לצרף את אביגיל, אמרתי לה שמבחינתי כן, אבל זה תלוי בהורים שלה.  וכך פגשתי את הוריה, היידי ופיליפ, שהיו מאד אסירי תודה על כך שאנחנו מוכנים לקחת את אביגיל אתנו לאילת.   כמה חודשים אחרי כן, בחופשת החנוכה, שאלה אותי גלית בוצר, בת זוגו של אחד מעמיתיי לעבודה, שעשתה דוקטורט בהוראת הפיזיקה, אם עדי תהיה מוכנה להתנסות בסדנא שהיה פיתחה, בדיוק לגיל הזה.  עדי הסכימה ברצון וצרפה את אביגיל.  התמונות שגלית צילמה בסדנא הזו, היו כנראה התמונות האחרונות של אביגיל.

עדי מימין ואביגיל משמאל בסדנת הפיזיקה. צילמה: גלית בוצר 


כאשר עדי שמעה שאביגיל נהרגה היא פרצה בבכי קורע לב, ולא נרגעה.  ואז הגיע עוד טלפון – בעוד שבית הספר חיכה לבוקר כדי לדבר על הילדים, חוגי סיור התעשתו ראשונים. על קו הטלפון היה מנהל אזור חיפה של חוגי סיור, ואמר שהוא וכל הצוות שלו רוצים להיפגש עם כל הקבוצה אצל אחת הבנות בקבוצה בעוד חצי שעה.  הסעתי את עדי לשם, הילדים התקבצו, כשכל ילד היה מלווה על ידי הורה. חוגי סיור התארגנו היטב, והגיעו לשם עם צוות מדריכים גדול, בשלב מסוים הם בקשו מכל ההורים לעזוב, ואמרו שהם הולכים לעשות פעילות עם הילדים, והם יסיעו את כל הילדים לביתם יותר מאוחר.

חוגי סיור היו הבית השני של עדי והיא הייתה במסגרת זו שנים רבות, ולימים בעצמה הפכה למדריכה


  הם דיברו עם הילדים, נתנו להם לדבר, ולאחר מכן לקחו אותם אל מקום הפיגוע שהיה במרחק הליכה מביתה של המארחת, והחזירו אותם הביתה מאוחר בלילה.  בפיגוע נהרגו 17 אנשים, ולימים הציבו במקום הפיגוע אנדרטה.

וזו האנדרטה ליד תחנת האוטובוס בשדרות מוריה 



 המפגש הזה היה מאד חשוב מבחינת הילדים, ונתן להם את האפשרות לעבור את החוויה הקשה ביחד.  כאמור, למחרת בית הספר הצטרף, וגם הוא עשה פעילויות לילדים ההמומים מהשכבה הזו.  הלכנו עם עדי להלוויה של אביגיל למחרת.   במשך שנה בערך עדי לא הייתה מוכנה לעלות על אוטובוס, והתניידה במוניות שירות שנסעו בקו של האוטובוס.    הפיגוע הזה היה קרוב מידי אל הבית, ומאד טראומטי מבחינת עדי.  אני הצטמררתי מהמחשבה שלו עדי הייתה על האוטובוס, מן הסתם הייתה יושבת ליד אביגיל, כפי שעשתה בדרך כלל.

 

 לאחר אירוע זה החלטנו שזה הזמן  להתחבר אל עולם הטלפונים הניידים שבאותה עת היו יקרים למדי.   במשך שנים כשעדי הייתה יוצאת בערב הייתי בשלב כלשהו מטלפן אליה כדי לשאול אם היא בסדר ואם היא יודעת כיצד תחזור, שאלתי אותה פעם אם זה מפריע לה שאני מטלפן, ענתה לי   שזה משרה בה בטחון שיש מי שדואג לה.

זה לא היה הפיגוע הראשון באזור, בשנה הקודמת היה פיגוע במסעדה "מצה", מסעדה מזרחית שאכלנו בה פעמים רבות, זה היה בחול המועד פסח, שבו הלכנו לפסטיבל הצגות ילדים של התאטרון העירוני וראינו הצגה באתר שבעיר התחתית , בדרך חזרה הבנות רצו לאכול חומוס,  בדרך כלל ברירת המחדל שלנו היה ללכת למצה, אך באותו יום במסלול שנסענו היה יותר נוח להגיע  למסעדת חלד עדאווי שנמצאת בדרך דורי (סמוך לטכניון).  עוד אנחנו יושבים במסעדה שמענו צפירות רבות של סירנות של אמבולנסים,  יצאתי לרכב להאזין לחדשות, ואז שמעתי שהיה פיגוע במסעדת מצה, שאם הייתי בוחר לעלות בדרך אחרת, כנראה היינו הולכים אליה.  גם שם זה היה קרוב, תרתי משמע. 

 

עדיין סועדים במסעדת מצה מידי פעם, שבחזיתה מצוי השלט הבא 

  עדי שמרה במשך כל השנים על קשר עם המשפחה של אביגיל והייתה בת בית אצלם.

תמונה נוספת של אביגיל ועדי, צילמה: גלית בוצר 


תגובה: עדי ינאי, בתי

 

זו אינה פעם ראשונה שאני קוראת את הקטע שכתבת, ובכל פעם מחדש עולות הדמעות עם הזיכרונות. בעבר, בכל פעם שהייתי נזכרת באותו היום בכלל ובאביגיל בפרט, היו עולות הדמעות וצפות ומציפות את כל הרגשות שלא ידעתי לבטא. עצבות, אבל, אובדן גדול – אובדן התמימות. היום עדיין עולות הדמעות, אך הן בעיקר על הפספוס של החיים שיכלו להיות ואינם, על עדי הילדה שברגע אחד כבר לא הייתה יותר ילדה. התבגרתי בעל כורחי ולא ידעתי איך להכיל זאת, לא ידעתי איך לבקש עזרה ואיזו עזרה אני בכלל צריכה. יצאתי לעולם עם תחושת שליחות גדולה מאוד של תיקון ותחושה שהכול על הגב שלי. לא אפשרתי לאף אחד להתקרב, כמעט שלא יצרתי חברויות עמוקות שנים אחרי זה, ואולי אף פעם לא.

אין ספק שאירוע הפיגוע והאובדן של אביגיל השאיר בי חותם עמוק ביותר ושינה אותי. זה לא היה שינוי ברגע, אבל שינוי משמעותי מאוד בשבילי בתור ילדה־נערה ביישנית יחסית, שהיו לה מעט חברות ונוכחות לא מרשימה במיוחד, שבקושי העזה לדבר בכיתה. בשנה–שנתיים שלאחר הפיגוע הוצאתי את עצמי אט אט מתוך הקונכייה, מתוך הבועה שלתוכה גדלתי, אל תוך העולם, שהבנתי שחייבים לשנות אותו איכשהו. הבאתי את עצמי לעולם של התנדבות והדרכת נוער דרך המש"צים ודרך הדרכה בחוגי הסיור, ובהמשך דרך מכינה קדם־צבאית. הוצאתי את עצמי מאזור הנוחות שלי כי הבנתי שיש לי אפשרות להשפיע. מילאתי את כל החיים שלי בפעילות של הדרכה וטיולים, וזה עזר לי להרגיש משמעות אבל גם עזר לי לא להרגיש את כל הרגשות שהיו ונשארו, של בלבול ושל בדידות.

עכשיו, לאחר שעברו עשרים שנים מאז הפיגוע, אני נושאת את הזיכרון כמו צלקת בגאווה מסוימת. אני כבר מצליחה לספר ולחשוף ולשתף. רק לפני כמה שבועות שיתפתי את עמיתיי ללימודי תעודת ההוראה בסיפור על אביגיל ובאופן ההתמודדות שלי כנערה. היה לי חשוב להראות כיצד אירוע כזה יכול להשפיע על תלמידים, אפילו אם הוא קרה בעברם הרחוק, ושחשוב לזכור זאת כאשר עובדים עם בני נוער כי אף פעם אין לדעת אילו מטענים הם נושאים איתם וכיצד המטענים הללו משפיעים עליהם גם אם על פניו הכול נראה בסדר.

 

עדי אכן הפכה להיות פעלתנית בגיל העשרה, והייתה מדריכה בחוגי סיור ומש"צית בגדנ"ע, ואף הלכה למכינה קדם־צבאית במדרשת שדה בוקר. היום עדי היא אם לשניים, עובדת בחברת ביו-טק ונמצאת בשלבי סיום של דוקטורט בתחום הביולוגיה.